099學年度第1學期

  • 請生物老師說說第二學期(高一下)的課要不要上?(99課綱的部分)是否藉班會跟學生說明?(101)

答:因課程時數安排關係,基礎生物(下)規劃於高二時開課。

  • 高二分組的依據為何?(101)

答:除參考高一生涯規劃課程所做的興趣量表、性向測驗外,學生亦可透過校內外各式課程、活動,探索自己有興趣的類組與科系,高一下由 貴子弟與家長討論後決定所要讀的類組,教務處依同學選組資料作編班安排。

  • 如何使英文進步?(101)

答:要使英文進步其實很簡單,從改變平日的學習習慣做起即可達到想要提升英文程度的目標。
根據學習理論,學習有三步驟:先有能理解的資訊輸入(COMPREHENSIBLE INPUT),接下來處理與統整所輸入的資訊(PROCESS INFORMATION),最後針對所吸收的資訊做有意義的運用練習(PRACTICAL OUTPUT)。因此在英文學習上,如果孩子可以多閱讀適合的文本(例如,適合自己程度的英文小說、報紙,雜誌 …等)然後利用書寫或口語形式以英文與朋友分享閱讀心得,如此孩子便可以輕鬆地將所學的英文辭彙、語法、句型變成長期記憶,英文程度也自然而然可以獲得提升。因此我們應該鼓勵我們的孩子經常練習寫作,如此亦定能使孩子的英文程度逐日提升。

  • 學校課程是否能訓練學生獨立思考?(103)

答:學校課程將八大關鍵能力融入教學,老師教授課程時,除了提供學生基本的知識灌輸與認知,滿足學習需求外,同時創造學生展現能力的平臺,予以訓練獨立思考,例如:科學展覽、讀書心得發表、參訪、討論……等等。平時學校圖書館亦提供大量圖書、報章雜誌……等等,讓學生多接觸資訊,啟發學生判斷思考的能力。家長亦可鼓勵學生多閱讀報紙雜誌,從關心社會現象出發,學習獨立思考判斷。

  • 專題研究上課後發現没有興趣,希望能換專題研究。(107)

答:學生專題研究之選定,係依學生志願排定,且專題研究課程採小組討論,因此人數上必須有所限制,方能配合小組報告之需要。學生轉班,除了可能造成班級上課人數不足問題外,且各班分組已定,較不容易安排新加入之成員。若學生因為沒有興趣而有轉換班級之念頭,可鼓勵其抱持著接受新知的態度參與課程。

  • 班級課表在網路上找不到?(109)

答:近期將會把班級課表公告上網,提供家長利用學校網路查詢課表的機會。

  • 學測的自然類科中,高二僅安排生物科,則物理、化學、地科應如何督促孩子學習?校方是否有相關複習課程?(201)

答:目前高二學生是依95暫綱課程規定上課,高二僅有2節自然類科必修學分,不足部份將安排於升高三暑假時上複習課程。

  • 今年度推甄及繁星計畫之細項內容諮詢。(201)

答:100學年度大學多元的甄選入學取消學校推薦類,合併繁星計畫稱為繁星推薦,名額增加至8000人,以高一、二『各學期學業總平均成績』之平均成績全校排名百分比,符合大學之規定為報名資格,每生僅限被推薦至1所大學的1個學群,高中依各大學設定之條件,分學群推薦符合資格之學生至多各2名。大學篩選時,考生要能通過各大學校系所定之學科能力測驗成績檢定標準,再依分發比序項目等規則進行分發作業。簡而言之,高一二校內成績與學測級分,是繁星推薦上榜與否的關鍵。

  • 若是感到學習不適應,能否轉組?(206)

答:高二學生透過分組,剛剛開始進入高中三年最核心的學習,難免有適應問題,可以請學生和任課的學科老師深談,確認是興趣問題?抑或與學習方法有關?如果真的是興趣不同,需要轉組,可循校內轉組機制,於高二上學期第二次段考後提出轉組申請,惟以一次為限。。

  • 建議學校開放教室,提供晚自習的機會,研擬:小型圖書館給學生平日使用。(206)

答:目前月考前一週開放高一二各班教室,採無須申請,也未派人督導之模式;如欲整學期使用教室,需事先提出申請,且每日均須安排家長到場督導。

  • 學校方面對於學測自然科是否有特別針對社會組予以加強?(302)

答:第一次月考後將開設針對自然科與社會科的複習課程。

  • 如果k書中心已坐滿,可以留在教室自習嗎?(310)

答:目前單獨為高三同學準備k書中心與圖書館寧靜閱覽室,共有123個位子,提供同學準備學測與指考,且均有安排老師督導自習,同學反應效果極佳,若人數超過容量,將再安排新的自習空間。

  • 午餐時間倒回收會壓縮吃飯時間。(101)

答:目前每週三、五中午進行班級資源回收,回收場均由本校環保服務社同學協助回收處理與彙整,涵蓋的義工學生人數眾多,建議各班級可輪流由不同學生負責該班回收工作,較不至於時常影響用餐時間,考量中午時段係因不易影響正常課程時間,目前將維持原規劃之作法,嗣段考後再召集學生詳作評估。

  • 由於學校並無游泳池,而體育課需游泳才能通過,但學生並不會游泳,是否得先在校外學游泳課,才比較好上學校的課?(106)

答:游泳課程為教育主管機關規定的必要內容,相關時數與檢測標準均有律訂。本校於暑期向鄰近學校借用游泳池進行游泳教學,針對不同程度的同學給予分組,進行適性的教學課程,即便是初學者仍可安心的上游泳課。倘以鼓勵同學學習游泳的角度來看,家長亦可自行安排假期時間學習游泳,以增強個人學習成效。

  • 希透過老師來宣導健康的重要性。(103)

答:本校每學期均安排有健康相關專題講座,宣導與同學相關的健康議題,衛生組與健康中心也會搭配相關活動適時傳遞各項健康資訊,例如校慶擺設健康資訊攤位、不定期發放班級衛教宣傳、定期更新衛教資訊等,希望教導學生正確的健康知識與各項習慣。

  • 午餐的訂餐模式?(108)

答:本校午餐供應共有兩家合格得標廠商,各班級於每月下旬統計調查下個月的用餐人數,倘訂餐人數達10(含)人以上,即可訂購桶餐。另外每日中午一樓川堂均有兩家廠商進行便當零售,同學亦可自行至川堂自由購買便當。

  • 請老師幫忙注意學生參加拔河的身體狀況。(110)

答:高一班際拔河比賽已透過體育課程教授相關技巧與注意事項,針對學生個人身體狀況,將請相關教師同仁共同協助留意。謝謝家長建議。

  • 希望學校能夠有完整的時間準備學測,將畢業旅行的時間提早實施。(206)

答:考量季節天候狀況與課程進度等因素,高二畢旅時間歷來均規劃於4月上旬(下學期第一次段考後)進行,若因應學測準備,欲調整畢旅時間提早實施,將再行收集各方意見研議處理。謝謝家長建議。

  • 參與社團時間分配,怕太投入。(206)
  • 社團收費,能否提供明確的標準與明細。(206)

答:學生社團活動學習為高中綜合活動必修課程,我們仍將利用各式場合持續宣導,提醒學生社團與課業兼顧的基本概念。另外社費收取為各社團社務運作的自主作為之一,社團帳務明細歷來為本校社團評鑑的重要評鑑項目,各社團均需做好帳務進出管理與公告,將再行宣導與督促各社團帳務相關事項。

  • 希望學生社團可在二年級第一學期結束時交接[新進的下屆高一生開始實施] 以免成果發表時只剩幾個月就要考學測。(202)

答:目前因應學測重要性的提升,本校已於上學期末及本學期初之社長會議,考量兼顧社團營運與發展,正式提議請各社團先行研議,以漸進調整的原則朝提早交接與成發方向規劃,考量各社團屬性之差異,將持續與社團對話溝通。同時歡迎家長隨時與導師或學務處聯繫,針對個別同學加強輔導與提醒。

  • 家長請求學校是否能多開放進入學校的門,以減少學生遲到。(304)

答:目前除學校大門口外,本校明水路後門在上午07:00~07:30亦開放給予同學上學進入,同時安排值週教師維護同學行走安全,另外大直橋側門則由校警同仁於每日上午07:00~07:40與下午17:00~17:40值勤,開放同仁車輛進出使用(人車分道、同學不得進出),考量校園值勤人力配置與安全維護,將維持目前作法。

  • 學校會提供升學的管道嗎?(310)

答:
(1)已於暑期輔導課程中向學生說明大學升學管道。
(2)預計於10/21(週四)19:00舉辦「100學年度大學多元入學高三家長說明會」。

  • 可多鼓勵學生養成閱讀習慣。(103)

答:圖書館在學期中規劃各項推動閱讀活動,除辦理多元主題書展外,與高中國文科老師共同推動班級共讀(目前共讀書目有:追風箏的孩子、最後十四堂星期二的課及親愛的安德烈),提供推薦閱讀書單(已公告在圖書館最新消息),上國文學科中心網站進行線上測驗,鼓勵學生登錄健康學習護照,並於期末進行閱讀認證統計,擇優獎勵,以鼓勵學生養成閱讀習慣。