伍、結語
本校資源統整的藍圖以「水」為意象發想，寄寓「資源得之不易，涓滴珍惜，循環再生」積極意涵。因此學校團隊在經營運作時，注重國中部與高中部六個年級學生的縱向學習連結，資源分配力求平均照顧需求，提高學生學習成果；並透過橫向組織內部各處室與外部團體（例如：家長會、校友會、各項競爭計畫的爭取….等）的協調合作，使資源的取得可以發揮最大的效益，並進而帶動更多外部資源的投入，例如：校友會成立與財力挹注、家長會對校內各項活動的大量人支援、高中校務評鑑的全數面向通過的肯定，以及優質化問卷家長與學生滿意度的提升…等，逐漸展現優質學校的經營成果。
「水漾大直巧資源，優質高中妙統整」，「水」，臺語發音與「媠」相同，「美麗」意，代表著本校正透過資源統整的歷程，而成為基隆河畔一道美麗的風景。