（二）學校SWOTS分析與因應策略

項目

S.優勢

W.劣勢

O.機會點

T.威脅點

一

、

學

生

1.高中部知名度與聲望日漸上升，登記分發入學之學生素質良好。

2.學生可塑性大，富學習潛力，經教師努力調教，均能發揮所長。

1.許多直升學生原本國中學習基礎不夠紮實，升高中後課程銜接稍嫌吃力需加強輔導。

2.班級數少，學生可學習之楷模相對為少，競爭力相形也較低。

1.高中部獲准設立學術性資優班，能吸引數理優秀學生選擇就讀。

2.復北地下道與內湖捷運通車之後，可望提昇各區優秀學生就讀意願。

1.社區內濱江國小與永安國小均為全新校舍，畢業生進入本校就讀需適應老舊校舍

2.社區內濱江國中亦為新設學校，影響國小畢業生選擇就讀本校國中部意願，該校畢業生就讀本校，也有適應問題需考量。

因應策略：全面關照所有學生

1.依特殊學生的需求進行編班、編組，擬定個別指導計畫，協助學生適性發展；讓優秀學生成為卓越精英，讓學習弱勢學生透過各項扶助計畫，能順利完成中學階段的學習；所有學生在充滿教育愛的大直園地中成長並茁壯，具備應有的關鍵能力及足夠能量，勇敢邁向下一個學習旅程。

2.以獎學金的發放，提高優秀學生就讀本校的誘因，使社區內之優秀子弟不必四處奔波，留駐校內。

3.加強宣導本校特色，例如：數位、國際與創意特色的課程，或者人文關懷校園設施……等等，使大直特色吸引更多學生就讀。

4.架設數位學習平台，提供個別化、適性化學習環境。

項目

S.優勢

W.劣勢

O.機會點

T.威脅點

二

、

教

師

1.高中部教師素質整齊優秀，擁有高度教學熱誠。

2.資深優良教師群發揮重要功能，願意主動參與教師專業發展評鑑或參加其他成長社群。

1. 教師忙於教學及備課，致校外進修意願略低。

2. 各科教師專注本科教學，以致跨科之橫向聯繫較為不足。

1.教師專業已成為社會關注的議題，將刺激教師積極增進個人專業。

2.教學視導日漸普遍，教師較有意願讓專家、同儕與家長協助參與教學改善工作。

1.部份教師嚮往前三志願明星學校，有時心生異動，難以挽留。

2.因應少子化問題，教育局控管正式教師員額，校內代理教師日益增多，教學品質不易確保，家長也時有怨言。

因應策略：全面促進教師專業

1.持續參與教師專業發展評鑑計畫及教學輔導教師方案，提升教師專業素養。新任教師及新進同仁除參加上述方案增強教師專業之外，教師會推動「大手牽小手，夫子開心走」，提供寶貴教學資源，關懷與協助新進成員，使能快速融入大直溫馨家園，為打造大直「專業品牌」共同努力。

2.發揮教學研究會專業功能，提供教師增能研習，讓專業社群的力量協助每位老師成為優秀的好老師，並進而提升學生學習成效。

3.加強教師e化教學能力，打造數位教學平台，發揮數位教學成效。

項目

S.優勢

W.劣勢

O.機會點

T.威脅點

三

、

行

政

團

隊

1.行政人員素質高，在校長以身作則帶領下，認真負責、努力創造學校營運績效

2.行政同仁透過各項專案辦理，增加行政歷練，提升工作效率。

1.完全中學之工作份量大於一般學校，行政負荷過重，容易心生異動。

2.行政同仁被期待提供更高的服務品質，工作壓力更大。

1.校務行政電腦 化之後，各項行政業務日趨完善，職務更替時能夠順暢進行交接，不因退休或異動而影響校務運作。

1.行政工作吃力不討好，教師兼任意願日漸降低。

2.高國中學生年齡層分佈大，諸多行政作為須同時兼顧，挑戰性高

因應策略：全面激勵行政效能

1.以「打造優質新大直」為共同願景，讓學生、教師及家長了解願景目標與各項配合計畫，藉擴大參與提高執行效能。

2.辦理研習、講座或讀書會，引進品質管理理念，增強行政同仁相關知能。

3.適時辦理行政同仁心靈紓壓活動，即時獎勵、關懷同仁各項表現，以學校願景引發同仁服務的熱誠，確保學校之行政運作持續穩健、踏實並且有創意。

項目

S.優勢

W.劣勢

O.機會點

T.威脅點

四

、

學

校

設

施

1. 教學大樓為三棟式連棟建築，學生上課、活動或聯繫，甚為方便。

2. 教學大樓雖為稍嫌老舊，但經教育局校園優質化工程整修後，給予校園嶄新氣象。

1. 老師完成資策會訓練，具有未來教室之使用能力，然校內設施明顯不足，未能人盡其才。

2. 學生積極參與專題及科學研究，但相關設備不敷使用。

1.北安國中即將興建活動中心，有機會分享相關設施。

2.把握各項專案申請機會（包含高中優質化），爭取校園各項設施逐年更新，以符合學校師生之需求。

1. 鄰近本校之麗山高中及內湖高中，為新設高中，校舍規畫及外觀均較本校新穎，吸引多數學生就讀意願，相形之下校舍及設施明顯不如。

因應策略：全面營造優質校園

1.經校園整體評估後，唯有爭取各項補助款項，方能針對老舊校舍加速整修，重新規劃符合高中需求之優質校園，讓學生擁有更完善之學習空間。

2.為突破校舍老舊之限制，積極爭取優質化專案經費之挹注，完成未來教室之設置，並添購各項優質化設備，發展符合專業、數位的課程，提高師生之國際視野，擁有更優質的學習環境。

3.建置完善之e化教學與學習環境，整合各項教學資源，構築e化學習網絡與平台，使資訊科技更普及應用於各領域教學中，提高學習興趣及效果。