大直高中優質學校參選方案

各領域學科特色活動
　　本校結合高國中各學習領域教學研究會，共同開發各類多元學習活動與競賽，提供學生各式學習管道與展現之機會，茲將各項特色活動整理如下表：（關於綜合活動與藝能領域各項特色活動，如表藝展演、健身操、啦啦隊競賽、體育競賽、隔宿露營等，分述於其他各項具體作法中，不再列入下表）

閱讀推動
　　圖書館與國文科教師、導師合作推動「班級共讀」活動，安排高一二與國八學生，以班級為單位共同閱讀某一本好書，透過老師的介紹與引導，提供全班對話與討論的機會，激發學生閱讀興趣，培養學生閱讀習慣。另外為鼓勵學生廣泛閱讀，亦舉辦閱讀心得寫作活動，使學生能透過心靈與文字的對話，以優美文辭表達閱讀後心中的體悟與情感。本學期開始籌畫辦理「主題書展」，引導學生主動關心各項重要議題，並能主動求知、多元探究與學習，例如「能源大未來」、「創世紀～看世界」等主題。同時也提供線上資料庫課程，讓學生認識與瞭解豐富的線上電子資料庫資源，並能善加運用。

學術講座
　　「學術講座」係高中創校以來的特色活動，邀請社會上各領域傑出人士蒞校專題演講，讓學生在中學時期即有機會親近大師，增進自我探索或體認、掌握真正重要的人生價值。規劃時即嚴格要求辦理場所各項設施的完備，並提醒報名參加同學珍惜參加機會，保持演講秩序、維護演講品質，讓參與學生能深刻感受大師魅力，進而內化典範學習；另外也視講座時間允許，安排參加同學與大師共進晚餐，提供另一個更近距離、更親近的也更深度的學習機會。

創意新生始業輔導
　　新生入學始業輔導是引導新進同學認識與熟悉學校的最佳時間，本校為讓同學盡早瞭解校園文化、適應學校作息與規定，利用兩天的時間規劃各項輔導課程，除傳達各項生活規範要求外，也由學務處指導高二學生規劃設計大地遊戲，並由學生團體（例如班聯會、康輔社及藍十字社）負責實際活動進行，以校園闖關遊戲設計，讓剛入學的新生充分瞭解關鍵能力的定義及學校的教育目標，期許新生體驗並融入大直關鍵能力培育的學習氛圍。

辦理年度創意校慶活動
　　每學年的校慶活動，均透過主題定調，規劃設計各類創意活動，讓校園充滿慶祝氣氛與活潑、年輕感受，活動中均能適時帶領學生參與、感受主題意涵，也充分涵養學生關鍵能力。列舉43-47屆校慶主題與特色活動簡介如下表：

師生作品展
　　本校自95學年度起，配合年度校慶時段，規劃全校性的「師生作品展」，鼓勵師生多元創意發表，發揮學生學習潛能並彙整教師教學成果。藉由校園藝術情境，呈現全體師生之多元創意成果，促進藝術陶冶，以收各學科教學特色境教之成效。同時提供學生發揮舞台，激勵學生學習之潛能，並由作品成果發表中以收觀摩學習之成效。

國際交流活動
　　為呼應世界地球村的概念，近年來本校積極參與國際與兩岸交流活動，如新加坡交流活動、資優班南京參訪等，另一方面，每年亦辦理高中國際交換學生業務，提供國外學生到校學習機會。同時帶領學生參與GLCP國際遠距交流課程，透過這項計畫的實施，讓本校學生不必出國就有機會使用英語和國外學生直接交流，提供校內師生國際學習的刺激與成長。另外本校更於2009臺北聽奧期間，擔任親善團成員協助接待拉脫維亞選手，安排邀請蒞校參訪、交流課程外，也安排同學做互動瞭解，讓同學有另一類體驗國際文化的機會。

專題研究成果發表
　　為有效培育高國中學生各項多元能力，除開設相關專題研究課程外，每學年均正式辦理專題研究發表會，提供學生一個發表個人研究作品的正式平台，會中邀請各領域專家學者蒞校指導，由校內教師擔任主持人，各組發表研究內容與成果，並進行實質的問答與討論，每屆的專題研究發表會均考驗了學生資料收集分析、團隊合作、圖文傳播等各式能力，同時也邀請高一學弟妹擔任觀眾，先行體會專題研究作品的實質架構與內涵，對於專題研究課程進行有相當具體的貢獻。國中精英課程近來亦辦理小型成果發表會，年紀雖輕卻也都具有相當成熟的架式與作品內容，對於學生在高中相關領域的投入，也都有很實質的幫助

學生代表民主參與
　　為落實學生民主參與，培養學生基本公民素養，遴選學生代表參加校內相關會議，正向引導學生參與訂定學校有關政策或重要事件，例如服裝委員會、法規委員會、班代會議、社長會議、校慶畢典籌備會等，均能讓學生主動表達各種意見，展現學校尊重學生主體與需求的民主風範。

國八表演藝術展演
　　九年一貫課程實施以來，本校國中部八年級即開設表演藝術課程，為呈現藝術與人文課程實施成果，近年來均以戲劇展演方式，規劃辦理全年級表演藝術成果展演。以班級為單位，從劇本撰寫、選角、排演練習、幕前幕後分工等，讓學生實際參與體驗，培養各項關鍵能力。實施多年以來，本項展演活動已成為國八別具特色的重要班際競賽，具有驗收藝文領域學習成果之效，也提供學生另一個展現的舞台，同時廣邀社區民眾、學生家長到場欣賞，又能促進社區交流與對話，可說是具有多元價值的絕佳活動。

辦理各項班際體育競賽
　　班際體育競賽是最能培養關鍵能力的教育活動，本校歷年來透過系統性討論，規劃各式班際體育競賽活動，藉此培養班級同學團隊合作、分工、溝通協調的默契與能力，每學年規劃辦理的各項班際體育競賽羅列如下表：

辦理KO拉卡歌唱競賽
　　為引導學生發展多元技能，激勵學生發揮藝術潛能，陶冶音樂素養，發掘並培養個人優勢，每年定期辦理高國中「KO拉卡」歌唱比賽，歷年來參賽人數眾多，透過初賽、決賽的兩階段競賽篩選與公開演唱，讓同學發揮其關鍵能力並充分展現個人歌唱才華。

強化各式代表隊伍
　　為鼓勵學生發揮個人專長，也積極培養學生學科學習外的各項興趣，本校教師帶領經營各式代表隊訓練與比賽，高國中合唱團、管樂隊、網球隊、籃球隊、桌球隊、射擊隊等，透過計畫性的招生、指導、訓練與參賽，都能獲得各類獎項的肯定，高國中合唱團更是年年獲獎，深獲學生與社區家長的信賴與喜愛。

生涯開拓營
　　為妥適指導直升學生提前瞭解、適應高中階段課程學習的差異，以建立正確的學習態度，奠定穩固學習基礎，本校每年於6月初辦理直升同學「生涯開拓營」，規劃各式高中學科適應課程，使直升學生提早瞭解高中階段在人生生涯發展的關鍵影響，及其相關身心發展，裨對高中生活作適切的準備與良好的規畫。同時透過活動設計建立團隊學習觀，以培養學生關鍵能力，建構本校直升同學豐實深厚的學習能力。

國八隔宿露營公民訓練
　　每年辦理的國八隔宿露營活動，均由本校綜合活動領域教師共同合作，結合既有課程內容，配合童軍技能教授、家政烹飪野炊教學、輔導活動人際溝通等先期訓練，再利用兩天一夜的露營活動做最佳的成果展示與實地操練，教師群也都親自進行現場檢視與評分。同時兩天的分組活動也是訓練班級團隊合作、人際溝通、解決問題等關鍵能力的最佳時刻，往往透過野地課程實地操練後，都能讓同學親身體驗、印象深刻。